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PBL翻轉教室-問題導向學習(無盡藏e學苑W411、W412、W413教室)

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PBL簡介:

 

    問題導向學習(Problem-based learning)係指教師在教學過程中,以實務問題為核心,鼓勵學生

進行小組討論,以培養學生主動學習、批判思考和問題解決能力。
 
    問題導向學習是一種另類的教學方法,它是讓學生在真實世界的環境中,將所發生的實際生活問題

形成案例,大家共同討論,並提出問題解決之道。所以,學生不只是在教師傳授中得到知識,最重要是

在小組中學習。

    問題導向學習是一種挑戰學生學會學習」(learning to learn)的教學活動。教師必需扮演著激

勵者和觀察者的角色,其主要過程如下:

     1.教師確認或設計一個缺乏結構性的問題,例如:校園暴行日亦增高、學校黑函滿天飛等;

     2.呈現問題給學生;

     3.學生分組討論;

     4.教師觀察學生討論活動;

     5.小組提出建議解決方案。

    是故,問題導向學習的優點可以歸納如下:

     1.激起學生學習動機:學生從活動中有參與感和成就感;

     2.培養高層次思考能力:學生從缺乏結構的問題中,透過討論可激發
學生批判和創造思考能力;

     3.強化學生後設認知能力:學生從界定問題、蒐集資訊、分析資料、建立假設、比較不同解決策

       略過程中,可以訓練學生不斷反思學習能力;

     4.真實情境運用:學生從學習活動中所習得能力,有助於其末來實際情境的應用。

其對於學生學習能力的培養,不僅有其學理的依據,亦有其實務的支持,在歐美國家不管在學生班

級學習或校長培訓方面,對於實際問題解決能力的增進,都有相當大的效果。所以,此項學習模式,值

得國內加以推廣,以擴大學生學習成效。

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